PARA EDUCAR SOBRAN LAS CALIFICACIONES

En esta entrada hablaremos del siguiente cartel y para una mejor comprensión iremos analizando cuadro por cuadro.

-          Verde

Respecto a lo que dice este cuadro nosotros estamos de acuerdo, pensamos que son                                                                      social y éticamente injustas porque las notas segregan y clasifican desde pequeños a los alumnos/as cerrando así las puertas a su futuro que aún posiblemente no se han planteado.

-          Azul

Estamos de acuerdo, pensamos que el maestro/a no debería utilizar como arma de defensa la calificación para jugar con la motivación de los alumnos/as y no preocuparse de lo que han aprendido verdadera mente.

-          Rosa

Creemos que si la escuela es un órgano público no puede o no debe poner limitaciones porque es para todo el mundo y no depender de la procedencia por ejemplo. Además la sociedad en la que vivimos es multicultural, por lo tanto no podemos pretender enseñar algo distinto a esto porque es la realidad en la que vivimos.

-          Naranja

Antes de comentar este fragmento hemos reflexiona do sobre la educación obligatoria.

Es obligatoria hasta cierto punto, ya que a los 16 años ya no lo es y no hasta conseguir el graduado. Pues si un alumno/a con 16 años no ha conseguido llegar a 4º de ESO para conseguir el graduado, puede “quitarse” y dejar de ir al instituto, por lo tanto no consigue la titulación.

Ahora bien, si es obligatoria y comprensiva no debería llevar titulación, pero vivimos en un sistema educativo que no es así y nosotros, el Blog de la Reflexión pensamos que todos deberían llegar a 4º de ESO para conseguir el graduado, pero ¿qué es lo que impide esto? nosotros pensamos que la calificación, creemos que es una barrera para no conseguir la titulación y con ello está la desmotivación por la formación académica.

-          Lila

Pensamos que la segregación perjudica a toda la sociedad. Este tipo de ecuación conllevaría a la vuelta de una sociedad estamental, en la que una minoría viviría de forma privilegiada y el resto no, por la que la sociedad se atrasaría ya que estuviera en mano de los más poderosos que sería una minoría como hemos dicho.

Con esto pensamos que la segregación viene dada por las calificaciones.

De esta manera comprobamos que la educación tiene una gran importancia en el proceso de vida de la humanidad.

-          Rojo

Creemos que se debería evaluar y no calificar. Evaluar con la intención de cambiar para mejorar.

La recompensa de la enseñanza es el aprendizaje, no la nota.

También creemos que el docente debe enseñar y dejarse enseñar por otros docentes (para solucionar problemas del aula, dudas,…) y por el propio alumnado, es decir, inconscientemente está en continua formación y si no lo está debería de estarlo porque su profesión consiste en eso.

Capacidades docentes para una buena enseñanza

Respecto a este documento donde nos hablan de las capacidades que debe tener un docente para ser eficaz en su labor como maestro, parece ser según un estudio realizado, que los buenos docentes suelen tener unas características en común, ¿esto quiere decir que existe un tipo de características básicas que deberían tener todos ellos? Esto puede parecer así en lo teórico, pero bien sabemos todos que, un maestro puede encontrarse todo tipo de situaciones en cada aula diferente a la que imparta docencia, por ello puede ser que esto sea cierto en parte, pero sin olvidar que deben ser capaces de adaptarse a todo tipo de ambientes o situaciones problemáticas, ya sean niños de necesidades especiales o normales.

Estas características podréis observarlas en el cuadro siguiente:

La formación del docente, parecer ser fundamental para luego impartir su labor como maestro, una preparación  la cual trabaje capacidades básicas ( dimensión cognitiva-académica y dimensión vincular-actitudinal), unos conocimientos pedagógicos adecuados con diferentes modelos de enseñanza, habilidades intelectuales y competenticas didácticas y siempre trabajando la posibilidad d crear un ambiente propicio para el aprendizaje.

 

Una de las fases que consideramos más importantes es la etapa comprendida de los primeros años de docencia, denominada “fase de iniciación o inserción profesional en la enseñanza”.

En esta fase creemos que la idea de contar con docentes con experiencia que trabajen a su vez con docentes noveles, promoviendo el trabajo en equipo con el resto de docentes, puede ser una gran ayuda a la hora de enseñar a enseñar, ya que estos, podrán superar esta fase muchísimo mas fácil y desempeñar una mejor labor de docencia en el futuro, una vez ya estén establecidos y hayan superado esta fase, gracias a esto.

Por ultimo nos gustaría citar unas de las características que nosotros vemos necesarias para ser un docente efectivo; estas son: compromiso con su labor, amor por los niños y adolescentes, conocimientos pedagógicos adecuados a cada modelo, capacidad de reflexión sobre su labor y una capacidad de innovación pedagógica, tanto para la metodología, como para la motivación necesaria que puedan llegar a necesitar los alumnos.

RECURSOS 2.0 PARA LA MEJORA DE LA LENGUA ORAL

                             

Respecto a este documento los componentes del Blog de la Reflexión creemos que las herramientas que nos brinda el documento pueden llegar a ser de gran utilidad a la hora de impartir las clases al alumnado, ya que estas permitirán conectar con mayor número de alumnos/as mediante un método más dinámico divertido y motivador.

Uno de los recursos mencionados en el documento son los podcast y la radio en línea, destacamos este en especial porque consideramos que tiene una función motivadora, dinámica, creativa, divertida y con la que el alumnado habla, se expresa, se preparan lo que tienen que decir… para ser escuchado y con esto mismo también se respetan y escuchan a los demás. Además de que trabajen cuestiones didácticas o pedagógicas con este proyecto como la expresión y lenguaje oral, también se trabaja otros valores como el respeto entre todos, el saber escuchar,….Con este método el alumnado reflexiona y elabora mucho más lo que van a decir.

Con el uso de las herramientas 2.0 se fomenta competencias como la digital, la lingüística,… y esto lo consideramos esencial porque vivimos en una sociedad que es totalmente tecnológica, del futuro, y por lo tanto creemos que es esencial que desde pequeños se relacionen con este mundo porque así funcionará la sociedad  en la que vivirán.

Así que si desde pequeños en sus casas conviven con objetos tecnológicos (ordenador, móvil, psp, Nintendo, …) a la hora de impartir las clases y aprender será más eficaz y motivador utilizar estos medios que el típico libro tradicional.

Una experiencia personal del grupo con el uso de este tipo de herramientas es el uso del blog, wikis y las plataformas como medio de aprendizaje.

Además este documento trata otros temas como el trabajo colaborativo sin limitaciones enriqueciendo tanto al productor como al consumidor, esto se ve claramente en Internet donde se llama prosumidor (productor y consumidor al mismo tiempo), creando un enriquecimiento mutuo.

También la intervención del alumnado en la creación de su propio aprendizaje y en el de sus compañeros es una herramienta clave para aprender.

Por último decir que estas herramientas hacen desaparecer las “barreras físicas que suponen las paredes del aula”. 

Diarios De La Calle

Diarios De la Calle

Esta película trata sobre la llegada de una docente a un instituto en el que se ha instalado un Plan de Integración Social.

Este instituto antes de que integrara este plan era un instituto ejemplar, en el que no había problemas y en el que la nota media en general de los estudiantes era muy alta y por lo tanto tenía bastante prestigio.

Con la llegada del Plan de Integración Social el instituto se encuentra dividido en diferentes bandas, donde en cualquier momento podía ocurrir una pelea con graves consecuencias creando un ambiente de tensión

Hay que decir que esta docente era la primera vez que ejercía su profesión y eligió este instituto porque a parte de que quería trabajar con el Plan de Integración Social esperaba que el instituto en sí estuviese más volcado en este plan, pero descubrió que era todo lo contrario y que en vez de apoyar a los niños/as con estos problemas como que los dejaba de lado y sólo apoyaba por así decirlo a los estudiantes que estaban en el instituto antes de que se integrara el Plan de Integración Social, es decir que aparentemente como que cumplía este plan pero realmente no era así.

Por supuesto que el profesorado del instituto no apoyaba los métodos que está profesora iba a utilizar y no le quedó más remedio que buscar apoyo en cargos más altos, para que éstos le apoyaran.

Esta docente eligió una metodología basada en los problemas de cada uno/a y lo que realmente hizo fue entenderlos e interesarse por sus problemas, esto pudo conseguirlo mediante unas libretas que les dio para que contaran lo que quisieran, como un diario, de ahí el título de la película.
De esta forma se ganó el cariño de sus alumnos/as, contó con el apoyo de la conserjería de educación del país y lo más importante hizo que sus alumnos pusieran interés en los estudios y sobre todo respetar a los demas. A raíz de ésto las bandas se suavizaron y ya no había apenas agresiones entre bandas dentro del instituto, que creemos que esto es lo más importante y por supuesto el mayor logro que podría haber conseguido esta profesora.

Esta película nos ha servido para ver que un docente con interés y poniendo de su parte puede conseguir lo que se proponga, por muy difícil que parezca o sea, aunque nadie te apoye y aunque al principio digas "por dios donde me he metido", pero sin duda nada se compara a la satisfacción que tienes cuando consigues

los objetivos y de la forma que los consiguió esta profesora.

Al ser una película basada en hechos reales nos da más fuerza aún para luchar en lo que creemos y queremos.

 

Sólo decir que recomendamos esta  película a todos los públicos pero sobre todo al público que trabaja en esta profesión o se está preparando para ejercerla, porque sin ninguna duda les encantará y les servirá de referencia.

                                    RECORDAD: DIARIOS DE LA CALLE